中职学校flash教学中有效的教学方法

一、设置情景法学习总是与一定的社会文化背景即“情景”相联系,可以利用生动、直观的形象有效地激发联想,唤醒长期记忆中有关的知识和经验,从而使学生利用自己原有认知结构中的有关知识与经验去同化当前学习到的新知识,赋予新知识以某种意义。教学中,授课开始时创设与教学相关真实的教学环境,直奔主题,在短时间内让学生进入教学环境,引起学生的注意力,产生学习兴趣,提高教学效果。例1:学生对flash动画并不陌生,生活中处处可见,产品广告、歌曲Mtv等,但如何让学生对flash产生学习的兴趣呢?如何上好第一节flash课?我们可以设置情景,贴近学生的实际生活,在上课初始播放学生感兴趣的flash动画,动画中有音乐、人物、动物、风景等,学生观看后对flash动画有了印象,有所了解,产生学习flash动画的兴趣,成功的上好了第一节课。例2:在讲解运动渐变动画时我们可以展示动画牛顿坐在苹果树下,看见苹果从树上落下,发现万有引力的动画,牛顿发现万有引力学生都熟悉,动画将其过程模 ...