法律史课程实践教学环节的设置

一、设置法律史课程实践教学环节的意义1.提升学生对法律史课程的兴趣毋庸讳言,目前法学本科生主要关注刑法、民法和商法等实践性较强的课程,对法律史课程的兴趣有限。笔者在教学中发现,很多学生认为法律史课程枯燥乏味,上课灌输知识,考试死记硬背,工作毫无用处。笔者认为,虽然这种看法偏颇,但的确反映出了目前法律史课程教学存在的问题。由于缺乏实践教学环节,法律史课程仅靠讲授方式,难以将法律史的文化底蕴展示出来,亦无法呈现法律史的实际价值。2.增进学生对法律史课程的理解法律史贯穿古今中外上下五千年,内涵丰富,外延广阔。目前的法学本科生中,相当一部分是理科生,缺乏基本的历史知识,对传统文化缺乏应有的感知。笔者在教学中发现,相当一部分学生不知中国主要朝代的更替过程,从未翻阅过《论语》、《孟子》等典籍。法律史课程中的知识均是以历史知识为基础的,如不知先秦时代的诸子百家,怎能理解秦国的法律典籍?因此,法律史课程在保证基本教学的同时,必须开 ...