高职院校设计类专业中无美术基础学生的“三大

三大构成是设计类专业的一系列基础课,大多数专业的设计者都要经过这些课程的学习与训练。通过这些课程的学习来锻炼我们今后在设计工作中必须具有的抽象思维能力、空间立体思维能力、色彩的构成思维、工艺手工制作能力、对形式美法则的灵活应用能力、色彩综合运用能力、对点线面的综合运用能力等。一、课程定位与课程目标通过这一系列课程让学生利用手绘及电脑作为表达媒介,进行平面构成、色彩构成及立体构成的学习。培养学生的造型创造能力、形与色的调和能力、鉴赏能力与表达能力,美的形式法则等。掌握平面构成、色彩构成、立体构成的基本原理,认识形与色的体系,构成的思维方法、配色方法及表现方法,并通过完成构成作业,创新构成形式。通过教学,扩大了学生的专业视野,对新的设计基础观产生了正确的认识,逐渐实现“厚基础、宽口径”的课程战略思想。培养基础较为扎实,善于创新,掌握实际技能的应用型设计人才。二、教学方法平面构成和色彩构成课程通过讲授理论、 ...