“90后”大学生心理健康教育策略

我国进入20世纪90年代以后,随着经济快速发展,知识不断更新,逐步步入信息化时代,网络化的到来打破了传统交流的方式。因此“90后”大学生和以往“80、70”年代的学生相比,心理特征有较明显的差异性。了解“90后”的心理变化以及如何开导他们成了近年来高校心理辅导和思政教育的关键。本文着眼于此提出自己的见解与主张。一、大学生心理健康教育的必要性据有关统计数据来看,目前“90后”大学生心理健康状况总体良好,但也存在一些问题,个别学生有自闭、忧郁、强迫等症状。究其原因,这些问题主要来自于家庭、社会、学校等方面。1.家庭原因“90后”大学生多为独身子女,且多为“6+1”家庭,家庭条件相对富足。从小衣食无忧,父母安排一切。正是因为在这样一个家庭环境中长大,使“90后”出现了自私自利,不善交际的性格。2.个人原因“90后”的大学生在家习惯了所有人围着自己转,习惯了衣来伸手饭来张口的生活,习惯于父母安排好一切,离开家庭的怀抱,独自一人来到陌生的环境 ...