大学生党员与非党员践行社会主义核心价值观比

党的“十八大”和十八届三中全会明确提出了要“培育和践行社会主义核心价值观”,引发了各界学者强烈的关注。冯留建(2013)[1]从理论认知、价值认同和道德规范三个维度探讨了社会主义核心价值观的培育路径。他认为理论认知是社会主义核心价值观培育的思想基础;价值认同是社会主义核心价值观培育的本质要求;道德规范是社会主义核心价值观培育的内在保障。王月红(2014)[2]通过对当前大学生群体价值观的现状分析,提出了三条大学生践行社会主义核心价值观的必由路径,即发挥高校思想教育功能,强化引导培育;大力增强学生自我引导、自我教育功能;充分利用社会教育的帮助作用。以上学者通过不同的研究,提出了培育和践行社会主义核心价值观的路径,值得肯定。但是,他们都是从理论上进行探讨,缺乏相关实证研究。为了准确地把握大学生党员是否积极主动并且有效地践行了社会主义核心价值观,本研究着重对大学生党员和非党员践行社会主义核心价值观的情况进行比较研究,并提出初步 ...