运用5W1H分析法改进高职课堂教学设计研究

随着经济社会的发展,职业教育已经进入快速发展和转型时期。2014年3月22日,教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上演讲中谈到,加快发展现代职业教育,将2500所高等院校中的1600-1700多所学校转向以职业技术教育为核心并在培养模式上淡化学科、强化专业,培养技术技能型人才。这为高职院校课堂教学提出了新的挑战,也带来了新的机遇。如何顺应职业教育改革思路和发展要求,这就需要教学实施者立足当前职业教育现状,改进课堂教学设计,提高教学质量和效果,为教学改革探索一条新路径。通过教学实践研究,运用5W1H分析法是应对当前职业教育改革的有效途径之一。一、5W1H分析法概述(一)概念介绍5W1H分析法也叫六何分析法,是一种思考方法,也可以说是一种创造技法,是对选定的项目、工序或操作,都要从原因(何因Why)、对象(何事What)、地点(何地Where)、时间(何时When)、人员(何人Who)、方法(何法How)等六个方面提出问题进行思考。对教学人员而言,运用5W1H分析法可以科学合理设计 ...