“六位一体”创业教育模式在高职院校中的应用

创业教育被联合国教科文组织称为教育的‘第三本护照’,被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。近年来,中国由于高校扩招的缘故导致学生数量急剧膨胀,为了更好的解决学生的就业问题,开始普及高校的创业教育,但是在某种程度上,很多高校还是停留在理论、学术层面。因此,如何解决高校创业模式,是一个需要探讨的问题。一、明确创业教育的初衷联合国教科文组织是这样定义创业教育的:“创业教育,从广义上来说是指培养具有开创性的个人,它对于拿薪水的人同样重要,因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外,正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神,创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能”。首先,必须明白创业教育其实并不完全等于创办企业的教育。创业不能仅仅被当作一种纯粹的、以营利为唯一目的的商业活动,而是渗透于人们生活中的一种思维方式和行为模式,在今后的商业岗位当中同样非常重要。其次,要明确创业教育的目的。创业活动往往要求大学生 ...