心理学在高职英语教学过程中的应用

心理学是英语教育中的理论基础之一,是研究教育教学情境中教和学的基本心理规律的科学,在英语教学过程中应用心理学,则需要重点关注教学情境中师生之间的互动心理过程以及教学过程中的心理现象,并通过研究学生如何学习外语知识以及学生的技能和发展智能的心理过程,帮助教师采取措施提高高职英语教学的水平和效果。笔者结合工作经验,对在高职英语教学中应用心理学问题进行具体论述。一、高职英语教学中的心理学理论通常来讲,在高职英语教学的过程中,应用的心理学主要有积极心理学和教育心理学两种。首先,从积极心理学理论进行分析。该理论是20世纪末兴起的,其最大的特点是强调心理学要恢复研究人类积极力量和积极品质。积极的情绪和体验是积极心理学研究的中心,一些积极的情绪例如高兴、情绪以及满足等能够具有拓延人们瞬间知性的能力,针对当前边远地区高职英语教学中学生积极性普遍不高的情况下,将这一心理学理论应用在实际教学工作中,能够对高职英语教学起到一定 ...