商务俄语听说情境实践内容及教学模式研究

一、俄语听说课程情境实践的涵义情境是一种境地、一种境况,情景是一个场面、一个景象;情境是一种综合的情景,是一种动态的情景,是一种组合的情景,是一种累积的情景;情境是情景的舞台,情景是情境的具体表现形式;情景出现后展开并连续出现就构成了情境。情境教学是指充分利用情境来促进教学的方法。课上课下使学生能有效利用情境来学习俄语听说内容,能充分掌握相关俄语听说学习内容,并能灵活运用。医生给病人治疗,虽然不能替病人吃药,但是却可以创设病人吃药的“情境”,协助吃药;同理,老师教学生知识,虽然不能替学生学习,但是却可以创设学习的“情境”,通过“情境”强迫或引导学生学习。二、俄语听说课程情境内容研究1.以“现场条件”实施俄语听说情境实践内容以课堂现场条件创设情境吸引学生。如:这是什么Чтоэто?回答:钢笔ручка、铅笔карандаш、粉笔мел、作业本тетрадь、手机сотовыйтелефон、桌子стол、椅子ст ...