新时代背景下政府引导企业开展职业教育人力资

 

摘要：从国外职业教育发展历程来看，无论是德国的“双元制”的职业教育培训体系，还是日本的“产学合作”职业教育培训体系，企业在职业教育培训中的主体地位都非常重要，但是在我国，职业教育培训中企业的主体地位并没有完全发挥出来。研究者尝试用利益相关者的视角从“场域”相关理论进行分析，对比国外职业技能体系建设历程及经验，从政府、企业及其内部员工、学校的角度探寻职业技能培养的内在动力逻辑，探寻政府通过政策引导将企业内部的文化资本社会化的过程，为国家职业技能培养体系完善寻找路径。

 

关键词：利益相关者；职业教育；职业培训体系；政策执行；场域理论

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