基于模糊综合评判法的高校线上教学全过程管理

 

摘要： 2020 年，本着停课不停学的办学方针，各院校纷纷采用线上授课教学模式。这种授课教学模式间接的改变了学生教学过程的管理评价。本文针对疫情期间学生线上教学全过程管理的评价问题，构建了学生线上教学全过程管理评价指标体系；并运用模糊综合评判法建立了学生线上教学过程考核评价模型，此外还定义了学生线上教学过程考核的最大隶属度原则和学生线上教学全过程考核分值函数。最后建立了学生线上教学全过程管理评价模型，并通过英华在线课堂某学生某课程线上学习过程数据进行了分析讨论。

 

关键词：线上教学；过程管理评价；模糊综合评判法；

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