少数民族中职学生汉语听力存在的问题及解决方

随着经济与社会的发展,企业对中职学生的综合素质的要求越来越高。汉语对于少数民族学生作为基础教学的一部分,其作用是勿庸置疑的。对于少数民族中职生而言由于原汉语言基础相对差,在学习专业课程时,就会很吃力。听是人们交流的重要手段,根据美国保尔.兰金教授统计,“听”占人们日常言语活动的45%,“说”占30%,“读”占16%,“写”仅占9%。汉语综合能力的五个方面听、说、读、写、译,听力首当其中。然而,对多数少数民族学生来说,听力是弱项。而对于大部分中职生来说,他们三年后面对的是就业,随着竞争的日益激烈和社会对职业院校学生技能要求的不断提高,汉语听力技能的提高显得尤为重要。因而如何在有限的三年中有效地提高少数民族中职生的汉语听力技能成了摆在教师和学生面前的一个迫切需要解决的问题。一、导致少数民族中职生汉语听力薄弱的主要原因少数民族中职生汉语听力薄弱是由多方面因素综合而致,我们可以从以下几个方面进行分析:(一)教师方面受传统应试教 ...