关于普通高校“工程测量”基础课程教学的思考

1前言“工程测量”[1]是测绘学科[2]的一门重要专业课程,也是普通理工科高校其他专业如水利水电工程、土木工程及电器工程等本科教学中的重要基础课程之一。与测绘类专业本科教学不同,普通高校非测绘专业教学中的“工程测量”有其偏向性特点:涵盖内容广而不细;针对各专业特点有专门的相关应用;特别是该课程为非本专业主要课程,在涵盖课间实习的情况下,课时上也有要求和限制。这些特点给教学过程都提出了很高的要求,对普通高校教师的教学也具有很大的挑战。虽然工程测量在各行各业中的应用非常广泛,但在普通高校中其他专业学生对该课程的印象都会随着其专业相关性的远近表现出不同的求知兴趣,特别是对于这样一门实践性很强的课程。由于课时限制,课堂教学过多地注重相关概念的讲解,这对于尚未接触测绘的学生来说,未能收到较好的教学效果。鉴于此,笔者根据本人的教学实践,对“工程测量”基础课程教学过程中一些环节提出了自己的思考,并对如何加强该课程的教学效果提 ...