浅议高职数学教学中存在的问题与对策

高职数学课一直是高职院校各专业的一门重要的公共基础课,在高职数学教学面临一定困境的今天,如何完成数学教学任务、如何使学生掌握必备的数学知识,已成为数学教师不得不认真思考的问题。一、高职数学教学中存在的突出问题当前的高职数学教学,主要存在以下问题:1教材的不足教材内容没有层次差别,无法满足各个层次学生的学习需求。高职院校所用教材基本上是本科教材的压缩,忽略了高职教学的特点。近几年,教育部组织编写的高职的数学教材,虽比过去的教材有较大优化和提高,但与当前高职数学教学的需要仍有一定距离。高职学生的数学水平参差不齐,而高职院校所用教材都是统一的,忽视了不同层次学生的差异,更忽视了高职院校学生就业渠道的多样性。教材偏重逻辑性,忽略应用性。现行高职数学教材普遍偏重知识,强调结构严谨,对知识的发生发展过程、应用数学知识解决实际问题、学生的数学学习特点等不够重视。相关的数学背景介绍不多,例题多是“故事性问题”的例题。这样的 ...