洛阳师范学院体育教育专业课程设置现状研究

一、前言体育教育专业课程设置现状不仅反映了社会发展的需要,而且有助于学校体育整体改革,也是保证人才质量和规格的核心。因此对洛阳师范学院体育教育专业课程设置情况进行调研和分析具有重要实际意义,以期为体育教育专业教学内容和课程体系的深化改革提供理论参考。二、结果与分析体育教育专业的课程分为:通识教育、学科基础、专业和教师教育四类课程(一)通识教育课程的设置现状公共课程的教学时数为895学时,公共课所占教学总时数的比例为32.3%,统计显示,公共课的课程设置基本遵循教育部关于课程设置的统一要求,授课的教学时数比较稳定。(二)关于通识教育课程的分析体育教育专业安排英语和计算机484学时,占通识课程的54.1%课程的安排学时足够长,但是学生的相关技能却没有得到相应的提高。因此应对体育教育专业毕业生的英语和计算机水平做出明确具体的要求,英语和计算机水平要求的提高有助于学生增加获取前沿知识的渠道,适应学习型社会发展的需要。(三)学科基础 ...