人文关怀视域下高职院校学生管理模式刍议

目前,我国的高职院校绝大部分是由过去的中专升格或由中专与职工大学合并而来,高职院校的教育管理对象已由过去的中专生变为高职大学生,两者无论在思维方式、生活方式抑或在道德情感、人格尊重、心理特点等方面都存在着很大的不同。学校的升格以及教育管理对象的变化也应带来相应的教育管理理念的变化,这就要求教育管理者必须改变过去的工作思路和方法。高职院校的教育管理者必须在调查、了解高职学生特点的基础上,研究、制定适应高职学生特点的工作思路和方法,改变过去以管理者为核心的、命令式的管理模式,树立“以人为本”的教育管理理念。1.高职院校学生的特点目前,高职院校的生源主要来自高考,但其录取分数线较低,学生的文化基础知识不够扎实,专业适应能力较差,这就为今后进入高职的学习,带来了一定的困难,也加大了学生教育管理者工作的难度。从客观上讲,学生的特点决定了高职院校必须更新已有的教育管理理念。①1.1学生的学习积极性不高,缺乏自信心。高职学 ...