论基于网络的多媒体大学生英语教学特点

一、多媒体网络教学产生的环境2006年,教育部正式启动了“大学英语教学改革”工程,主要内容是:制定《大学英语课程教学要求》和进行基于网络的多媒体立体化教学体系建设。这两个项目的核心就是改革传统的大学英语教学,建立基于网络的多媒体教学的新模式。这种新的教学模式不是对传统的大学生英语教学模式的否定,而是利用科学技术对传统教学模式的补充与发展。多媒体技术应用于大学英语课堂教学,改善了英语课堂教学效果。网络环境的多媒体大学生英语教学的推广已经是大势所趋。对教师而言,面临着新的教育环境下教学思路、教学理念和教学方法等改变;对学生而言,势必会引起学习方式、学习动机、学习目标和学习效果等方面的变化——教学面临新的挑战。学习语言要培养语言能力,这种能力不仅体现在听、说、读、写等方面,还体现在学生对新媒介的适应性上。即使学生的语言基础十分扎实,但在真实的跨文化交际环境中,牢固的语言知识若不能被有效激活,语言知识无法与交际能力 ...