任务驱动教学法在高职会计教学中的运用

一、任务驱动教学法的内涵任务驱动教学法是基于建构主义学习理论的一种教学方法。它强调了学生要在真实情景中的任务驱动下,在探索任务和完成任务的过程中,在自主学习和协作学习的环境下,在讨论对会话的氛围中,进行有效的学习活动。学生在完成任务的过程中始终处于主体地位,教师的角色是学习情景的创设者、学习任务的设计者、学习资源的提供者、学习活动的组织者和学习方法的指导者。任务驱动教学法中“任务”的设计是关键,教师要以学生为中心,根据学生的实际情况和学生感兴趣的方向来设置任务;同时,要注意知识点的系统性、连贯性和递进性,布置的任务要遵循循序渐进原则,使学生在完成任务的过程中,通过一个个任务的完成最终实现总体的教学目标,从而形成“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”的基本特征。二、任务驱动教学法在会计教学中的运用1.细化和分层教学任务在我校,学生生源状况复杂,有的来自城镇;有的来自偏远的农村;学生的素质普遍不高而且参差不齐 ...