融入情感教育的德育教学

情感,是主体对客体事物是不是满意本身需要时所持的态度体验。广义的情感,不仅包括情绪,也包含审美、道德、认知、自我感情等。情感的发展,是个性的情感机能和情感品质在有利于个人成长发展和主动适应社会发展方面所产生的积极变化的过程。情感以及认识是人的心理发展和教育的无法分割和相互作用的方面。德育课堂教学中的“情”是指在德育教学过程中教师之间、学生之间、师生之间、所授知识内容等诸多情感因素的统称。著名的教育家苏霍姆林斯基认为情感教育是全面发展教育的重要组成部分,它可培养学生的个性全面和谐发展。它应贯穿在教育的整个过程中,和学生进行真正的心灵交流,挖掘出他们的聪明才智,增强其自信,调动其学习的积极性,从而使得学生能进行自发的学习。情感教育具有极大的感化力以及无限的渗透性。这是被无数次讲授实践所证实的。在德育教授教育过程中,老师需在因材施教的基础上,积极展开情感教育教学。这就要求老师需用“心”教学,教师对学生应尊重 ...