基于实践性的高职院校校园文化建设

一、校园文化将深化高职院校的发展校园文化是学校在办学过程中立足国家教育方针政策、紧抓时代特点,逐渐孕育和形成的独具特色的社会文化形态。校园文化可以分为物质文化、精神文化和制度文化三个部分。校园物质文化是外部表现形式;校园制度文化是规范体系;校园精神文化是价值观念,三者相互联系,各有侧重。校园文化不仅是学校办学水平的体现,也是高职院校培养高素质人才的驱动力。高职教育在经历过去十余年的快速发展后普遍感觉缺乏后劲。突破发展瓶颈,在激烈的竞争中突围的关键在于必须以职业能力的培养和办学特色的体现为着力点。职业能力的培养,其目标是提高学生对社会、对各种工作岗位的适应性,既能动手操作,又能从事管理;既能运用已学到的专门知识,又能不断更新知识,成为复合型人才,其本身是人的素质的全面提高。校园文化是物质、精神、制度三方面的整合,具有强大的影响力和渗透力,对于学生综合素质的提升和价值观念的建立有重大意义。现阶段高职院校的校园 ...