中美公共政策学教材比较

公共政策学教材是公共政策学科知识的重要传播载体,在一定程度上表征公共政策学科建设的质量和水平。我国公共政策学起步晚,发展慢。美国公共政策学的发展较为成熟,对中美公共政策学教材建设进行比较,对推进我国公共政策学的新发展具有重要的意义。一、教材内容比较公共政策的研究对象是政策实践、政策系统及其运行。公共政策分析应该以各国具体的政策实践为基础,反映各国具体的政策系统、政策过程及经验。美国公共政策学教材有诸多不同的类型,但它们都具有一个明显的特色就是能够把公共政策的基本理论与美国的公共政策案例相结合并进行深入地阐释和剖析。这些案例均以本国的政体框架、行政生态环境为背景,充分反映美国政府工作或公共政策实践,凸显本土化特色。如B·盖伊·彼得斯和B.Guy Peters编著的《公共政策工具——对公共管理工具的评价》面向的是当代西方的公共政策实践,探讨公共政策实践中的诸多新问题。教材中引用大量的实践经验和案例材料来说明政策工具 ...