“中高职贯通”的发展模式

一、解决“招生难、升学难”1.对“中高职贯通”的问卷统计以明光市职业高级中学及另一所规模相当的职校为样本,随机抽取不同专业不同年级的部分教师与学生,进行了关于“中高职贯通”的调查,数据如下:教师部分:学校总体意愿(%)是否升学(%)升学方式(%)赞成接收但不赞成怀疑是否A B C D EM 68 26 6 92 8 0 31 33 28 8L 60 15 25 93 7 0 10 40 35 15学生部分:学校是否参加中考(%)入学成绩(400分)(%)升学愿望(%)升学方式(%)是否以上以下想不想随便A B C D EM 89 11 39 61 78 16 6 0 19 68 8 5L 95 5 51 49 77 17 6 2 35 45 5 13注:A、中职毕业,参加普通高考,再进行高等职业教育或其他教育;B、中职毕业,参加对口高考,再进行高等职业教育或其他教育;C、中职二年级结束,通过一定形式的测试直接注册进入高职接受三年的高职教育;D、中职二年级结束,通过一定形式的测试,合格后进入高职学习两年,再进行一年顶岗实习;E、中职二年级结束,通过一定形式的测试,进入半年的高职预科 ...