高职技术技能型创新人才的培养方法

2011年,教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011]12号)明确指出,高等职业教育“以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务”,此后,高职教育的人才培养目标才真正清晰起来。培养高端技能型人才的突破口,不是提高技能等级,也不是回归学科体系教学模式,而是培养学生的创新意识与创新能力,这也是高等职业教育现阶段需要解决的重点难题。基于此,高端技能型人才必然是创新型人才,即创新型高技能人才。这一认识有助于高职院校更准确地把握人才培养目标定位,使培养的人才真正满足我国经济发展需要和社会实际需求。一、理念借鉴是先导CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实(Implement)、运作(Operate),是近年来国际工程教育改革的最新成果。它以产品的从研发到运行的生命周期为背景的教育理念为载体,以CDIO教学大纲和标准为基础,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习和获取工程能 ...