艺术院校思想政治理论课从教材体系到教学体系

高等学校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道,决定了其主要目的不是单纯地教授知识原理,而是培养提高学生的思想政治道德素质。简单依靠教材体系进行生硬枯燥的授课显然并不有助于这一主要目的的实现。在艺术院校思想政治理论课程实施过程中,教材体系向教学体系的转化显得尤为必要和重要。一、艺术院校思政课实现教材体系向教学体系转化的必要性教材体系向教学体系转化就是教师依据教学目的、教材内容,并根据所教对象的知识基础、心理特点、所学专业等因素在教学观念、教案设计、教学方法、教学手段等方面做出设计、调整和转化。1.教材体系与教学体系存在很大不同教材体系是依据教学大纲的基本精神按照一定的理论范式编写的,是教师授课教学的主要依据和基本蓝本,是学生进行学习的基本材料。教材体系规定的是“教什么”,教材体系的特点在于:结构的逻辑严谨性;章节的层次清晰性、前后呼应性;内容的全面覆盖性、理论科学性、表述准确性。教学体系即教师在 ...