民办高等院校本科生学习能力的层次分析——以

一、民办高等院校本科生的学习能力当今社会已经步入了信息时代,科技飞速发展,社会经济快速增长,诸多因素使得人才竞争成为时代发展重要的推动剂。在这一背景下,衡量人才素质高低的标准已经由传统的知识储备量的比拼转变成为学习能力的较量。“学习能力”成为了未来社会人类需要具备的头等本领,从这个意义上来讲,“学习能力”的强弱直接影响着当代大学生的学习、成长乃至就业。对于本科层次的民办高等院校而言,必须适应这种变革和挑战,让学生学会怎样学习和思考,培养学生的终身学习能力,为社会输送大批高素质的创新型、学习型人才。对于“学习能力”的含义说法不尽统一。有学者把“学习能力”定义为:学生在已有的知识和技能的基础上,在不断获取新知识并运用这些知识的活动中所表现出来的智力和非智力因素的本领。[1]学习能力包含三点重要内容:一是怎样迅速、充分、有效地选拔、存储和获取所需信息;二是怎么样利用它来解决问题;三是怎么样打破常规重新组合,利用它 ...