如何促进本科教学评估

课堂教学是学生在校期间获取知识的主要渠道,提高课堂教学质量,提高学生素质是本科教学评估的关键。通过近几年我们对本科教学评估中课堂教学质量评估的情况来看,课堂教学质量仍存在不少问题。原因是多方面的,首先是新建本科院校师资水平不高,本科意识淡薄;其次是不少教师不备课或备课水平欠缺也是原因之一。为此,我们结合在本科教学评估中发现的有关备课和写教案的一些问题,浅谈一些看法。一、明确教学目的、认真钻研教学大纲和教材所谓教学的目的就是教师通过课堂教学,使学生获取哪些知识,培养学生哪些能力,如何提高他们的素质。备课时,教师首先必须根据教学《大纲》的要求和每个单元及每节课的教学目的来撰写教案。教学目的必须在制定每单元、每节课的教学计划上具体化,而其中最重要的又是落实到每节课的教学目的上。在备课中,教师必须使制定的每节课的教学目的都能反映出整个课堂的教学目的。备课前,教师必须把自己所教年级的教材仔细阅读,了解教学大纲的具体 ...