案例教学法在药理学课堂中的应用

在整个教学过程中,教师只是教学过程的组织者、指导者,意义建构的帮助者、促进者,而学生是教学过程的主体。应用案例教学法往往可以启发学生思考、推理、判断,自然地将学生带入到学习环境中去。体现了“做中学、做中教”的教学改革理念,提高了教学效果,培养了有实干技能的人才。本文就案例教学法在药理课中的实践和如何更好实施方面进行了分析。一、案例教学法在药理课中的实践药理学作为基础医学与临床医学之间、药学与医学之间的桥梁学科,其教学目的和学习任务是为临床合理用药提供科学依据。药理学跨度理论和实践两种学科,它的对象是医生、药师和病人,用药时涉及药物的作用机理、使用和病人的病情,所以案例教学法更能使学生感受到身临其境的用药环节,从而激发探索精神,在应用中掌握知识。1.病例展示通过多媒体可以向学生展示图片、动画、视频等关于疾病和用药的案例,在案例引入过程中,教师根据具体的案例设计问题,引导学生探索,同时写在黑板上。采取分组讨论或 ...