基于建构主义的西方经济学教学理念的实践探索

一、前言建构主义也被称为结构主义,最早由瑞士学者让·皮亚杰提出,其基本思想如下:知识是学习者在原有知识和经验的基础上主动建构的,而非被动式地灌输;教学应该从以往的以教师为中心转变为以学生为中心,强调学生的主动、独立性地学习,注重学生在学科上的个性化发展;教育应该注重培养学生的兴趣和对学习过程参与的热情,启发学生独立思考、参与和交流;强调社会性交流对学习过程的重要性,强调教师的支持和引导作用。二、西方经济学的教学特点西方经济学主要的特点首先是学派林立,新学派在旧学派的基础上不断推陈出新,迄今为止,西方经济学已经历经了重商主义、古典学派、庸俗学派、边际学派、新古典综合派、新凯恩斯主义、货币主义等不同学派,每个学派均有自己的理论体系和政策主张;其次西方经济学分微观、宏观两个部分,二者均为实证经济学,前者又是后者的基础,二者的共同特点是理论较抽象,对数学基础要求高,尤其目前各高校几乎均将微观经济学设置在第一学年,而这一 ...