幼师学前教育专业合唱教学研究

一、幼师生参与合唱的必要性《幼儿园教师专业标准(试行)》中对合格的幼儿教师有明确规定:专业理念和师德要求幼儿教师具有团队合作精神,积极开展协作与交流并且具有相应的艺术欣赏与表现知识。另一方面,幼师生正处在抽象思维形成巩固的阶段。学生生理、心理日趋成熟,参与的意识和交往的愿望增强,获得知识和信息的途径增多,在学习上形成自己的初步经验,表达情感的方式较初中年级学生有明显变化。他们更愿意参加多种形式的艺术实践活动,提高自身表现音乐的技能。养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶是至关重要的。合唱这种相互配合的群体音乐活动,也是一种以音乐为纽带进行的人际交流,它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。成功的音乐教育不仅在学校的课堂上,而且也应在社会的大环境中进行,对社会音乐生活的关心,对班级、学校和社会音乐活动的积极参与,将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻 ...