项目教学法在商务英语函电教学中的应用

项目教学法最早出现是在教育学家凯兹和查德的《项目教学法》书中,然后在二十世纪八十年代被德国教育者进行广泛推行。项目教学法的根本含义是指教学者按照项目需求目标创设模拟情境和教学任务,使被教育者在完成任务过程中自觉提高其动脑思考以及动手操作能力,从而实现教学目标的教学方式。项目教学与传统教学方法最大的区别是,教师不是直接将其掌握的知识传递给学生,而是在实践过程中通过指导的方式让学生掌握新知识。《商务英语函电》是高职院校外贸专业学生的一门必修课,属于一门技能训练课程,因此在该门课程中应用项目教学法将能够有效提高学生的实践技能,提高教学质量。一、创建教学任务只有首先存在教学任务教育者才能够根据这个任务需求去创建每一个实施环节和规定需要实现的目的。所以商务英语函电教学中第一首要工作就是创建教学任务,且在创建教学任务后需要详细的传达学生。比较常见的商务函电任务有建立业务关系、支付方式确定等,要求所有学生根据传达 ...