试论师范生的师德培养

教师职业道德,是教师在从事教育活动中逐渐形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则。[1]高等院校的师范生是未来教师职业的主力军和坚实的后备力量。因此,加强对师范生的师德培养尤为重要。师范生的师德培养就是通过对师范生的职前培训,使师范生真正从内心和价值取向上认同教师职业,并逐渐变成其内心的自由选择,在自己的道德践行过程中提升职业道德的标准。[2]它包括对教师职业理想、职业信念、职业意志、职业情感、职业技能、职业荣誉、职业良心等的培养。为了解师范生的情况,本人对伊犁师范学院三年级的汉语言文学、外语、生物、物理、体育教育、音乐、美术等十个师范类专业的师范生进行了抽样调查。调查采取问卷形式,以此找出在师范生师德培养过程中存在的主要问题,并针对这些问题找出解决的对策。一、加强师德培养的重要性(一)加强师德培养是时代发展和现实情况的需要我国经济发展到了一 ...