新课标与体育教师教学观念研究

纵观世界各国基础教育课程改革的特点,每一个国家都把它作为增强综合国力和民族素质的重要战略,把培养什么样的国民、国民素质能否适应21世纪全方位的挑战与国家和民族的命运紧密联系在一起。正如江泽民总书记所指出的:“当今世界,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争,无论就其中那一个方面实力的增强来说,教育都具有基础性的地位。”而体育课程通过其对国民健康的影响,对国家的发展、社会的进步、和个人的幸福都起着至关重要的作用。《体育(与健康)课程标准》根据时代的特点和学生发展的需求,带来了许多全新的教学理念,体育教师对这些理念的把握与认识直接关系到这次改革的成败。为此,体育教师必须尽快改变那些陈旧落后的、不利于达成课程目标、不利于学生发展的教学观念。一、改变教师单向知识传授的观念由于我们受“教师是知识的权威”等思想的影响,在以往的教学中考虑较多的是知识的科学性,以及如何把所要教的知识“嫁接”到学 ...