大学师生社会角色多样性的法社会学研究

大学是社会中高素质、高智商、高知识群体的城垒,有系统训练和严格教育,为学生在短时间准确地掌握知识,尽快接近现代科学技术前沿提供了可能。但是在现实生活中,一个教师为什么会走出学校到社会去兼任一些职责?学生为什么要离开课堂去企业或走家串户做家教或沿街散发小广告?另外,教师的成就感与社会价值如何体现?学生在校的学习究竟能学到些什么,课堂能给学生饱和的知识灌输吗?教师的非授课时间的应用与支配的思考?学生接受课堂授课后的空闲时间的支配与校园应用的条件?是大学课堂疲惫了学生,还是学生被社会疲惫了心灵?大学教师与学生担当的社会角色的世风的趋时性与今天社会的必然性,是我们研究的重要视角。一、什么是大学师生社会角色的及多样的类型(一)定义:大学师生的社会角色,是指工作或学习在大学的教师与学生,在从事本职工作与本身学习之外,走向社会,为谋取报酬而担当某一兼职与服务的角色。为什么要这样定义?因为考虑到一是指环境是特定在大学这一社会中 ...