社区居民科学生活课程的实效性研究重要环节

社区居民科学生活课程教育是贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,加强全民科学素质工程建设的一项重要内容。依据《纲要》,要求针对社区内居民不同文化背景、年龄层次、工作经历等实际情况,重点研究社区教育特色课程的实效性,并进行有组织、有计划、有目的课程教育来普及科学知识,引导社区居民追求科学、文明、健康的生活方式,通过科学化的社区教学活动,使社区居民精神生活、物质生活得到丰富满足。实施的可行性是方案的创意、设计、理念、以及使其操作的可行性,而实施效果则是目的的到达程度或结果。在社区居民中开展科学生活课程实效性问题,是社区教育工作者所面临的一个重大而现实的理论及方法问题。从课程的选取、教师的传授到最后在学员中获得认可,这是一个看似简单而实际复杂的过程。它是由许多细小的环节组成,譬如,讲授的场地、教师的素质、居民的兴趣等。本文就社区居民科学生活课程实效性研究的几个重要环节进行探讨分析。一、以贯彻落实《纲要》,创 ...