当代大学生学习动力的影响因素研究——以广州

学习动力是推动个体学习的强大力量,是影响学习积极性的根本因素,在个体学习中起着决定性作用。在知识经济社会和信息时代,大学生作为高级创新型人才的主力,他们学习动力是否充足将会影响我国高层人才的培养质量,进而影响我国的国际竞争力。因此,探讨大学生学习的动力及教育引导机制,最大限度地发挥大学生学习的自觉性、主动性、积极性,具有一定的理论意义与实践意义。本研究通过对广州市大学城大学生进行实地调查、座谈、访谈等方法分析当代大学生学习动力的现状及部分大学生学习动力不足的原因。一、学生学习动力的现状本次调查在广州大学城2008、2009、2010三个年级中随机抽取300名同学进行调研,共发放问卷300份,实际收回247份,有效回收率83%。从调研的结果来看,目前广州市大学城大学生学习的积极性状况呈正态分布,但也不是非常乐观,有42%的同学学习积极性较高,56%的学生处于一般状态,所占比例最高,另有4%的同学学习积极性差;18%的学生经常逃课,偶尔逃课者高达 ...