高职院校学生精细化管理模式探索——以六安职

精细化管理作为一种企业文化理念引入高校具有特定的内涵和意义,其内涵包括:一是“精”,即学校管理工作的重点要突出;二是“细”,即学校管理工作的覆盖环节要全;三是“化”,即学校管理工作要制度化,学校制度内化为师生自觉遵守的行为规范,重点强调把制度落实要到位并内化为自觉行动。近年来,六安职业技术学院不断探索学生精细化管理新模式,在学生日常行为管理、成长过程管理和学生自我管理等方面取得了一定的成绩。一、学生日常行为管理1.值周制度高校实施精细化管理,必须从领导者做起,学院成立了以院领导为组长,相关处室、各系部负责人共同参加的院值周领导组。值周领导组全天二十四小时,每周七天全天候、全方位值周,吃住在学院,负责对全院学生每周的早操、上课、晚自习、就餐、就寝等学习、生活以及日常行为规范的督查和管理,督查结果以《每周情况》形式进行总结,对下周工作提出建议,并印发到各处室、各系部。此项工作已成为学院加强学生日常行为管理的特色之举 ...