改革社会心理学教学提高课堂教学质量

优化人才培养模式,做好教学内容和教学方法、手段及考核方法改革是学校教学工作的迫切要求和核心工作。社会心理学作为院级重点课程,我们根据应用心理学专业的培养目标,即“培养具有坚实的心理学基础理论、基本知识和基本技能,能在企事业单位、社区服务机构等部门从事心理健康教育、青少年犯罪心理教育、心理咨询服务和管理专门人才”[1]的要求,积极开展教学改革,将教学改革的总体思路定位在将人才培养目标与社会需求相结合,以更新教育思想为先导,以提高学生素质、实践能力和创新精神为根本目标。一、教学内容改革教材是教学内容的具体体现。一直以来,我们常选用的几种社会心理学教材,如,孙时进编著的《社会心理学》、沙莲香主编的《社会心理学》、郑雪主编的《社会心理学》、金盛华主编的《社会心理学》等,在内容上都有两个特点:一是理论多,实践少;二是重不同理论内容的阐述,轻理论间的比较分析。我们以往的教学也多以教材为轴心,注重对理论阐述和罗列。在教改中 ...