试论《国际物流学》课程双语教学模式与教材建

为适应经济全球化,教育部要求高等院校要积极开展双语教学,明确了我国高等教育在今后一段时期内如何加强本科教育教学改革的思路。英国朗曼出版社《朗曼应用语言学词典》将双语教学(bilingual-teaching)定义为“:Theuseofasecondorforeignlanguage in school for the teaching of content subjects”。双语教学可以将专业课与外语课(本文特指英语)的教学方法进行有机结合,打破二者互不相干的教学局面,使学生能够用英语进行专业方面的交流,逐步达到利用英语进行表达、学习、思维的理想境界。本文拟在已有双语教学实践基础上,对《国际物流学》课程实施双语教学的必要性、教学模式以及教材开发进行深入分析并提出相应的解决对策。一、国际物流学双语课程教学模式(一)国际物流学课程双语教学的特征当代世界经济最明显的特征正表现为经济全球化。在此背景下,培养能更好地应对贸易自由化、金融国际化、生产一体化的经济浪潮的复合型人才,开展双语教学是势在必行,并具有 ...