聊城大学体育教育专业学生运动动机强度特征分

一、前言动机由拉丁语“movere”演变而来,原意是引起动作的意思。运动动机是激发、维持运动员从事体育运动的内部动力或心理动因。在体育运动中,运动动机是影响运动参与者从事体育运动积极性的重要心理因素。运动动机强度随着个体需要程度、目标达到的可能性而增强或减弱,这种强度直接影响着行为。一定强度的运动动机使体育活动参加者在活动中表现得更加努力、集中注意,低强度的运动动机则可能使运动参加者放弃并退出体育运动。二、结果与分析本文从聊城大学体育教育专业四个年级不同专项共1064名学生中随机抽取180名作为样本,运用心理学家张力为于2001年设计的《运动动机量表》(此问卷调查分值均值为12)对其运动动机强度进行调查分析,得到结果如下。(一)运动动机强度总体特征分析由调查结果可知,我校体育教育专业学生运动动机强度总得分值为2979,均值为16.926比中间值12高出41.1%。由此可知我校体育教育专业学生整体运动动机强度处于中上水平,正是有利于提高技 ...