在教学中反思,在反思中教学

一、课前反思说起反思,有很多老师自然会想到课后反思,其实教学前的反思,能使教学成为一种自觉的实践,具有前瞻性,并有效地提高教师的教学预测和分析能力。课前反思包括新学期开始时对学期教学目标的确立、对课程教学计划的安排;也包括上课前对教学内容的选取与舍弃、补充与延伸,对教学策略的选择,对教学重点难点的思考,对教学过程的设计,对教学方法的确定,对教学媒体的使用,对学生参与的预测,对课堂上可能出现的问题或失误、困境的解决与把握等。这些反思都为课堂教学的成功奠定坚实基础,在课前,如果对有些问题考虑不周,就会直接影响课堂教学质量。例如,在教学利用解直角三角形的知识求旗杆的高度时,让学生自由组合分成小组,然后到室外进行实践活动,探索求旗杆高度的过程,学生非常兴奋,高高兴兴、热热闹闹地结束了探索之后,回到教室一检查,发现取得的效果一般,大部分学生还是一脸茫然,活动宣告失败。反思失败原因发现,教师除了要考虑教材预设的目标之外,更要考虑 ...