对美术教育发展趋势的思考

纵观美术教育的历史,我们可以注意到三个基本事实:一是中国现代美术教育基本上是从西方引进的。西方的美术教育制度基本确立于16世纪末,它是以科学训练的方法取代了中世纪以来的作坊式训练。尽管中国在这方面比西方晚了数百年,但在五四时期“科学与民主”的精神的鼓舞下,美术教育与现代美术思想一样,具有强烈的文化批判的特征,五四时期启蒙思想家对中国传统文化的批判实际上为现代美术教育制度奠定了思想基础;二是中国现代政治历史对艺术教育有着巨大的影响和支配力。从五四运动到建国以前,相对说来是艺术教育的自由发展时期或奠基时期,是争取艺术教育的民主与科学的时期。尽管西方社会这时已经进入机器与电气时代,艺术上的反映则是现代主义艺术和包浩斯美术学院,但仍处于农业社会的中国知识分子显然不具备从理性上认识这种性质并付诸实践的条件。极少数留学西方的知识分子引进了西方近代的教育制度和纯艺术的观念,但救亡与革命的历史趋势淹没了艺术自身的要求,建 ...