职业院校学生的职业心理测试及结果分析

我国的大、中专毕业生就业政策已经由“统包统分”向“自主择业”转变,普遍实行了“供需见面、双向选择”的政策。为了了解职业院校在校学生的职业心理方面的情况,把握学生的职业心理动向,有的放矢地做好思想政治教育工作和促进职业技术教育改革,我们对柳州铁道职业技术学院2003届在校的2538名学生进行了职业心理测试,此后又分别对2005届的122名学生和2007届的187名学生进行了同样项目的抽样测试。经繁杂的资料整理工作,形成如下报告。一、学生职业心理测试的内容和方法(一)测试内容“我们知道,个体的心理活动和心理特征是很难用直接测量的手段来度量的。我们只有通过心理特征的外显结果——行为进行测量,才能推知个体内部的心理活动和心理特征。因此,心理测量的对象实际上是行为样本,而不是心理状态”[1]。了解学生的职业心理情况,只有通过外在表现来把握,我们根据职业院校的办学目的、培养方向、等特点,我们选择和设置以下五个类型的职业心理测试项目[2]:(1)职 ...