高校图书馆馆员需求特点及柔性激励

一、高校图书馆馆员需求特点高校图书馆馆员受教育程度高,一般具有较高的专业知志水平和技能,看重同行对自己职业水准的评价。自尊心强,对事物、自身和他人有着比较理性和稳定的看法,对学习新的知志和技能抱有热情。教育和研究工作是一种特殊的创造性劳动,其工作成效具有周期长、不明显等特点。分析馆员和教育工作的特点,有助于我们更好地把握高校图书馆馆员的心理需求并采取适宜的激励手段。(一)精神需求尤其是“自我实现”的需求最强烈高校图书馆馆员有很高的精神需求,这已成为不争的事实。这些需求包括受尊重,自我价值的实现,对学校的归属和认同意志,处于一个有利于自己成长成才的优良环境当中等等。其中又以自我价值的实现最为重要也最不易达到。“自我实现”在马斯洛五层次需要理论中处于最高一级。奥尔德弗的“三种需要”理论和麦克利兰的“成就需要”理论都强调了人对于成就和发展的需要。管理学家在研究过程中发现,导致人类成就需要上升的一个重要原因是 ...