探析如何建构高职教师“以人为本”的教学理念

随着社会的发展，人们的主体地位和作用日益突出。党中央根据新世纪新形势下的新任务，明确提出了“以人为本”的重要指导思想。国内高职院校根据中央精神，积极贯彻“以人为本”的发展理念，坚持科学发展观，努力提高高职教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》指出，质量是高等学校的生命线，教学是高等学校的中心工作，在高等教育大众化和教育质量为全社会高度关注的背景下，为确保和提高高等学校的教育质量，必须坚持“教育以育人为本，以学生为主体”，实现“以人为本”的大学教学。一、“以人为本”教学理念的阅述“以人为本”，既可以说是一种教学的理念，也可以说是一种教学的实践。首先，我们的教育观念或理念要发生根本的转化。教育理念上，应试教育向素质教育转变;课程改革上，以学科发展为中心向以学生发展为中心转变;教学模式上，以教师为中心向以学生为中心转变;学生学习方式上，以教师传 ...