高校体育专业学生教育管理对策的探讨

一、高校体育专业学生的特点(一)高校体育专业学生理论素质及文化修养相对薄弱一般选择体育专业的学生,在高中期间他们大部分时间投入到体育专项训练,忽视文化课的学习,因此文化素养相对薄弱,进入大学以后,他们学习积极性不高,凭兴趣和激情,缺乏信心和毅力,且对自己的定位较低,觉得自己只要练好专业技能即好,因此相对于其他系学生,体育专业学生知识水平、人生阅历、思想水平参差不齐,这给学生管理工作带来很多挑战。(二)体育专业学生讲义气,注重感情,集体荣誉感较强体育专业学生大都性格耿直,讲情面,够义气,身体素质好。平常大家一起训练、学习、生活,集体感较强,一方面可以形成良好的集体荣誉感,提高团队协作的精神,另一方面也会有消极的影响,很容易造成“一方有难,八方支援”的局面,诱发一些不良的行为,给管理工作带来困难。(三)体育专业学生社交能力较强,心理成熟相对较早体育专业学生在未进入大学前的学习,很大部分时间抓自己的专业训练,跟着教练训练、学习, ...