对西方经济学课堂教学质量的认识与思考

一、对西方经济学课堂教学质量的认识经过多年的《西方经济学》课程的讲授,笔者认为在课堂教学质量方面还存在不足,原因如下:1.教学方法单一,主要使用填鸭式或灌输式,缺乏启发性。教学方法单一,难以调动学生学习的积极性。课堂上教师绝大部分时间在滔滔不绝地讲授概念、原理,很少有讨论和提问的时间,忽视了教学的互动性和参与性,直接影响学生学习的自主性、积极性和创造性,不利于培养学生自主学习,获得知识,观察分析解决问题的能力和创新思维能力。2.理论分析脱离实际,缺乏实用性。西方经济学是一门理论性和实践性都很强的课程,而我们的教材内容主要是理论,加上大量图形、数理分析比较抽象枯燥。在教学过程中由于教师讲课只讲枯燥的理论知识,使学生感到经济学毫无使用价值,因而对学习毫无兴趣。3.教学手段陈旧,基本上是一张嘴加一支粉笔。根据多年的教学经验来看,目前我校的西方经济学教学手段陈旧,千篇一律,缺乏生动活泼的教学情景。教师不仅要将大量宝贵的时间 ...