多媒体技术在高校学生管理工作中应用探析

多媒体技术在高校学生管理工作中应用探析

 

摘要：处于信息技术时代，多媒体技术在社会各个领域普及。高校学生是引领网络科技的前沿，高校采用传统管理模式存在着明显的管理滞后性。信息环境下，高校应用运用多媒体技术开展学生管理工作，实现管理创新，以提高学生工作的管理效率。

 

关键词：

 

多媒体技术；高校学生管理工作；应用

 

高校管理要跟得上时代发展步伐，就要充分发挥学生的主导地位。高校学生对先进科技成果的应用具有较高的敏感度，也是高校学生的兴趣所在。高校要对学生实施有效管理，如果依然采用传统的管理模式，很难发挥学生管理工作的时效性。将学生管理工作围绕着学生的个性特点和各种需求展开，可以加快学生管理工作的进程。将多媒体技术应用于高校学生管理工作中，可以优化高校人力资源和物力资源的配置，同时促进多媒体技术发挥独特的应用效果，实现学生管理工作创新。

 

一、运用多媒体技术实施高校学生基本信息管理

 

高校学生的基本信息关乎到学生的身份，在校成长历程以及学生接受高校教育的过程等等，通过这些信息，可以对学生进行有效识别，并实施必要的管理。高校运用多媒体技术对学生的基本信息进行管理，主要是对学生的学籍管理，特别是学生的异动情况，在学籍中都会有所记录。运用多媒体技术，可以对学生的动态信息实时管理，避免出现学生信息丢失的现象。此外，学生基本信息管理中，应用多媒体技术，可以实现信息的查询，并对学生的信息有效分析，包括对学生操行的评定，学生的奖惩管理等等，在多媒体环境下，都可以准确地获取学生信息，并对信息进行分析、处理，做出相应的判断，提高了学生管理工作效率。

 

二、运用多媒体技术实施高校学生综合素质测评管理

 

高校教育不仅是对学生进行知识教育，更要重视大学生的综合素质培养，包括大学生的文化素养、身心健康教育等等。高校学生管理工作中，将学生综合素质教育纳入其中，实施测评管理，以根据每学年对学生的测评结果对学生的综合素质做出评价。比如，学生的知识素养需要根据学生的学习成绩、英语水平、计算机操作水平等等做出评价；学生的身体健康素质需要根据体能测试结果做出评价；学生的心理健康素质需要根据学生的心理普查结果做出评价。将所有的评价结果指数化，经过加权处理后得出综合素质评价结果。这些工作运用多媒体技术，会降低工作成本，而且能够获得更为精确的评价结果。

 

三、运用多媒体技术实施高校学生生活管理

 

在学生管理工作中，学生生活管理是最为琐碎的，工作内容也相对复杂。为了对学生生活实施优化管理，运用多媒体技术将与学生生活相关的各项内容进行整合，划分为几个信息管理模块，实施模块化管理，可以简化管理程序，对高校学生的生活内容实施统筹管理。比如，学生基本信息管理为学生的个人信息；宿舍楼基本信息包括宿舍基本信息、宿舍配备物品信息、楼道工人基本信息等等；宿舍楼管理信息包括宿舍楼事务管理、宿舍楼物品出入信息管理等等。在学生生活管理工作中，还要提供模块的在线查询功能和动态更新功能，避免学生生活管理工作中出现漏洞或者重复管理现象。

 

四、运用多媒体技术创新校园文化

 

高校校园环境受到信息技术的影响而被注入了新的思想和新的气息。为了塑造健康向上的校园文化环境，高校本着多元文化融合的校园文化发展现状，运用多媒体技术开设高校思想政治教育平台，将与高校学生管理工作相关的各种文化在平台上整合。高校的教师和学生可以在线互动，教师对学生的身心健康状况以充分了解，有助于及时地调整学生管理工作内容。同时，还可以引导学生的思想意识围绕在校园的主流文化范围内，以将思想政治教育平台打造成为学生综合素质教育工作的主阵地。在高校思想政治教育平台上对学生开展素质教育，要以丰富多彩的活动形式展开，除了互动交流之外，还可以开设校园宣传栏，组织传统文化知识竞赛、利用节假日组织学生参加红色旅游等等，吸引学生对校园文化产生兴趣，在参与活动的过程中接受潜移默化的思想政治教育，学生积极向上的价值观就形成了。

 

五、运用多媒体技术实施奖助学金管理

 

奖学金和助学金管理是学生管理工作中的重点内容，主要以学生的学习成绩作为基本参考指标。运用多媒体技术可以对学生在校期间的表现综合评定，学生成绩可以量化为几点，包括学生的在校任职、荣誉分值等等，经过统计、分析，计算出综合分值。学生的排名都是电脑自动生成，包括奖学金的审计、公示等等都在多媒体环境下生成，使奖助学金管理更为公正、客观。综上所述，目前高校环境已经处于网络覆盖之下，形成了学生生活网络化的大环境。高校要顺利地开展学生管理工作，就要以互联网为载体，建立学生管理平台，以更好地开展学生管理工作。将多媒体技术应用于学生管理工作中，构建学生信息管理系统，可以对学生管理工作中所涉及到的资源优化配置，对管理工作中所生成的数据统一规划，以能够充分满足信息时代高校学生管理工作的各项要求。

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