行政管理学案例教学方法研究

作为高校公共管理专业本科生的主干教材,《行政管理学》课程的教学改革始终走在了新课程制度变迁的最前沿。学术界之所以重视行政管理学课程的案例教学,就是因为这门课程的入门性质和拓展能力。一般来讲,只有对基础的东西掌握牢固的学生,才能在最大程度上发挥自己的潜力和想象力。高楼大厦万丈起,最为坚固是地基。再高的大楼如果没有牢固的地基,就会沦为风雨飘摇的玩物。所以古往今来,人们都特别重视对基础知识的理解和习得。从课程论的角度看,对行政管理学课程采用案例教学的模式,不仅可以形象化的向学生传授该课程的基本原理的基本知识,而且可以举一反三,使得枯燥的满堂灌变成有趣的PPT电影或录像,这就满足了学生的娱乐特点和放松需求,是一件两全其美的事情。一、行政管理学案例教学法改革的基本原则1、真实性原则。所谓行政管理学案例教学的真实性原则就是指所选取的案例必须具备现实可查阅性。那些不能有效查阅的邮件,那些只是在想象中存在的案例,那些案例的 ...