“公司化组织架构”在高职课堂教学中的运用

高职学生由于在高中阶段没有形成良好的学习习惯,进入大学后往往表现出学习基础不扎实,学习自主性差,学习动机功利等特点。在专业课程的学习中,传统的教师的教学模式中,学生往往被动地接受知识,时间一长,容易产生厌学的现象。在“园林工程招投标与预决算”课程教学中,为了改变学生被动学习的状态,引入公司化组织架构的教学组织形式,以提高教学效果。一、“公司化组织架构”教学组织形式的概念与特点(一)“公司化组织架构”教学组织形式的概念企业的组织架构是企业内部各部门的分工协作体系,企业架构的合理性直接关系到企业的运作和经营,企业要最大限度地释放其能量,必须有一个适宜、高效的组织架构的支撑,使内部各部门之间发挥良好的协同效应,从而达到1+1>2的高效运营状态。[1]“公司化组织架构”教学模式就是在课堂教学中,将学生按照企业的组织架构进行分组,充分发挥每一位学生的特长,实现良好的课堂教学效果。“园林工程招投标与预决算”课程共分成以下四个项目 ...