拓展训练进入高校体育课程的可行性和必要性

大学体育教学的目标是促进学生的身心健康发展,学生拥有健康的身心,才会激发自己的主观能动性,进行自主学习。健康的身心是现代社会的新型人才参与竞争的硬件基础,是学生发展的前提,要把促进学生身心健康作为大学体育教学的大政方针,而拓展训练正是能够锻炼学生意志品质,培养其团队协作能力,提高学生情商的训练方式。拓展训练起源于20世纪40年代中期的英国,正值第二次世界大战时期,为适应战争需要而逐步形成的一种训练方式。拓展训练是以培养合作意识与进取精神为宗旨,利用自然环境,如山川河流等,进行专业的户外体验式训练,从而达到锻炼意志,提升团队协作能力的目的。拓展训练于20世纪90年代中期被引入我国,目前只是作为商务公司提高团队精神的一种手段而存在,是由一些专门的人力资源培训公司在运作。拓展训练作为高校体育教育的内容和学生心理发展的手段,在高校得到认同和应用。但目前,还处在初级阶段。一、拓展训练是高校体育教学改革和发展的需要我国传统的高 ...